《吳(wu)靈芬合(he)唱(chang)排練與(yu)指揮視頻教程》-吳(wu)靈芬合(he)唱(chang)指揮教學

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吳(wu)靈芬,中國(guo)合(he)唱(chang)協會副理(li)事lu)? 泄guo)音(yin)樂學院指揮系教授。她是我國(guo)少有的(de)既站(zhan)舞(wu)台又站(zhan)講台,既是觀(guan)眾喜(xi)愛(ai)的(de)優秀指揮家也是學生愛(ai)戴的(de)好老師,為(wei)我國(guo)合(he)唱(chang)事業(ye)的(de)發展、普zhan)耙約耙yin)樂教育的(de)提(ti)高作出了杰出的(de)貢(gong)獻。 [詳細(xi)介紹]
《吳(wu)靈芬合(he)唱(chang)基礎教學》目錄
《吳(wu)靈芬合(he)唱(chang)排練fei)德(de)肌紡柯/span>
吳(wu)靈芬“背(bei)景華風合(he)唱(chang)團”合(he)唱(chang)排練專輯
吳(wu)靈芬排練fei)德(de)際(ji)悠/span>
合(he)唱(chang)指揮視頻教程簡介
  吳(wu)靈芬,中國(guo)合(he)唱(chang)協會副理(li)事lu)? 泄guo)音(yin)樂學院指揮系教授。她是我國(guo)少有的(de)既站(zhan)舞(wu)台又站(zhan)講台,既是觀(guan)眾喜(xi)愛(ai)的(de)優秀指揮家也是學生愛(ai)戴的(de)好老師,為(wei)我國(guo)合(he)唱(chang)事業(ye)的(de)發展、普zhan)耙約耙yin)樂教育的(de)提(ti)高作出了杰出的(de)貢(gong)獻。
    20世(shi)lan)0年代(dai)畢業(ye)于中央音(yin)樂學院指揮系dan) 群笤詒本(ben)└穎卑bang)子劇院,北ben)└櫛wu)團交(jiao)響樂團擔(dan)任(ren)指揮工作,後調入中央音(yin)樂學院指揮系deng)ren)副主(zhu)任(ren),負責(ze)總譜讀法 及樂隊指揮的(de)教學。期間指揮you)莩雋舜罅liang)交(jiao)響曲、歌劇、戲曲等(deng)各種(zhong)體裁和(he)流(liu)派的(de)音(yin)樂作品,1983年指揮中央音(yin)樂學院歌劇系dang)弦ye)班和(he)中央歌劇院在中國(guo)首演了 莫扎特的(de)歌劇“費加(jia)羅婚禮(li)”,獲得(de)巨大成功。
1986年吳(wu)靈芬赴前甦(su)聯學習,主(zhu)修歌劇及交(jiao)響樂zhong)富櫻 誶八su)聯指揮公演了“茶花女”。在甦(su)學習期間,吳(wu)靈芬開始關注合(he)唱(chang)這(zhe)一藝(yi)術形式;回國(guo)後立即投du)肓合(he)唱(chang)指揮的(de)教學和(he)研究。1994年她受聘為(wei)中央樂團合(he)唱(chang)團客席指揮,成功演出了“伏爾加(jia)之聲(sheng)”、“舒伯(bo)特作品專場”、“世(shi)界經(jing)典合(he)唱(chang)博覽(lan)”、“中外名(ming)曲合(he) 唱(chang)專場”、“瞿希(xi)賢(xian)作品專場”、“新中國(guo)的(de)歌”等(deng)作品;並應(ying)邀指揮各地樂團、合(he)唱(chang)團排練,演出了亨德(de)爾的(de)巨著《彌賽亞》、貝多(duo)芬ye)誥jiu)交(jiao)響曲“歡(huan)樂頌(song)”合(he) 唱(chang)、馬(ma)勒“第二、第八”交(jiao)響曲,普羅科(ke)菲耶夫“亞歷山大涅夫斯基”、奧(ao)爾夫“布蘭(lan)詩歌”等(deng)音(yin)樂會一百多(duo)場。她多(duo)次(ci)代(dai)表(biao)國(guo)家ye)齜彌富友(you)莩觶 dan)任(ren)歷屆(jie)國(guo)內最高 級合(he)唱(chang)大賽的(de)評(ping)委和(he)國(guo)際(ji)合(he)唱(chang)比(bi)賽的(de)評(ping)委。04、07年帶領(ling)中國(guo)音(yin)樂學院青年愛(ai)樂合(he)唱(chang)團赴法國(guo)、奧(ao)地利等(deng)國(guo)家介紹並演出中國(guo)合(he)唱(chang)作品,受到“最佳(jia)合(he)唱(chang)團”的(de) 贊譽。在美國(guo)、英(ying)國(guo)、德(de)國(guo)等(deng)地的(de)國(guo)際(ji)研討會上多(duo)次(ci)介紹中國(guo)音(yin)樂、排練中國(guo)合(he)唱(chang)作品,受到國(guo)際(ji)同行(xing)的(de)高度(du)贊譽,成為(wei)最受愛(ai)樂人喜(xi)愛(ai)的(de)指揮之一。
    早(zao)在1977年文化革命結束後,吳(wu)靈芬就開始了培養指揮的(de)教學工作;曾任(ren)中央音(yin)樂學院指揮系教授、系副主(zhu)任(ren)等(deng)職務,培養了song)磯duo)優秀人才(cai);2003年又在中 國(guo)音(yin)樂學院創建了以合(he)唱(chang)指揮教學為(wei)主(zhu)的(de)指揮系dan) 魑wei)第一任(ren)系主(zhu)任(ren),在課(ke)程設置(zhi)、教學內容、學科(ke)建設等(deng)方面(mian)都突顯了為(wei)社(she)會服(fu)務,快出人才(cai)的(de)教學特色;在合(he)唱(chang) 指揮培養方面(mian)為(wei)全國(guo)的(de)教學提(ti)供(gong)了有益的(de)經(jing)驗;由該系培養的(de)學生已遍布全國(guo)乃(nai)至世(shi)界各地,成為(wei)合(he)唱(chang)事業(ye)的(de)中堅力(li)量(liang)。在從事專業(ye)教學工作的(de)同時,也兼任(ren)多(duo)家教 學單(dan)位的(de)兼職教授和(he)藝(yi)術團體的(de)客席指揮;承擔(dan)了大量(liang)的(de)社(she)會音(yin)樂教育工作;吳(wu)靈芬主(zhu)持或參(can)與(yu)了對首都及各省(sheng)市大學生合(he)唱(chang)團的(de)建設和(he)訓練工作;並達到了全國(guo)乃(nai) 至世(shi)界的(de)優秀水平。她作為(wei)國(guo)家教育部藝(yi)術教育委員會專家組成員,在全國(guo)幾十(shi)個省(sheng)市的(de)合(he)唱(chang)指揮you)盜釩嗌系dan)任(ren)組織及課(ke)程安cai)毆?鰨 嘌艘慌ㄒye)及業(ye)余合(he)唱(chang) 指揮。自90年至2000年,她主(zhu)持了對北ben)┤醒憂煜氐de)音(yin)樂教師及合(he)唱(chang)指揮的(de)培養與(yu)系統教學工程,完(wan)成了從中專至大學本(ben)科(ke)的(de)音(yin)樂教師的(de)訓練,徹底(di)改善了沒 有音(yin)樂教師的(de)困境;她憑(ping)借寬廣的(de)視野、深厚的(de)功底(di)和(he)堅強的(de)毅力(li),克服(fu)重重阻力(li)、偏見和(he)困難,開墾(ken)出一huang)  fei)沃(wo)的(de)合(he)唱(chang)園地;在北ben)┤瀉he)全國(guo)音(yin)樂教育界享有盛 名(ming)。
吳(wu)靈芬教授對合(he)唱(chang)團員的(de)要求(qiu)
01、合(he)唱(chang)團員應(ying)該能夠自覺的(de)听(ting)著其他聲(sheng)部調節自己(ji)在合(he)唱(chang)隊里的(de)音(yin)響,這(zhe)是合(he)唱(chang)隊員特有的(de)功能。
02、合(he)唱(chang)團員應(ying)該知道(dao)自己(ji)在合(he)唱(chang)隊里擔(dan)負的(de)任(ren)務是在和(he)聲(sheng)的(de)什麼層次(ci)上xi) 掛 懈吹骷昂he)聲(sheng)學知識,有隨時調整自己(ji)聲(sheng)部某一個音(yin)的(de)“高”唱(chang)或“低”唱(chang)能力(li)。

03、合(he)唱(chang)團員要有很(hen)好的(de) 文學知識及對各國(guo)及中國(guo)各民族語言的(de)快速反應(ying)能力(li)。這(zhe)樣可以有xing) 什 既返卣莆沾罅liang)世(shi)界文獻。
04、合(he)唱(chang)團員要有規範的(de)、科(ke)學的(de)發音(yin)方法,最好有演唱(chang)藝(yi)術歌曲的(de)經(jing)驗,熟悉(xi)各個歷史fei)逼 2煌 褡宓de)聲(sheng)樂藝(yi)術,以便塑造動(dong)人的(de)聲(sheng)音(yin)形象。
05、合(he)唱(chang)團員要進行(xing)一huan) de)體態律動(dong)訓練,唱(chang)歌是一項全身的(de)工作,只有當(dang)全身心(xin)投du)胍災撩扛魷xi)胞都能充滿著音(yin)樂感時,歌聲(sheng)才(cai)能產生作用(yong)。
06、合(he)唱(chang)團員在視唱(chang)練耳方面(mian)應(ying)有專門訓練,視譜快、音(yin)準ji)茫 布渚湍 zhao)ye)接yu)其他聲(sheng)部的(de)共鳴點,這(zhe)是所在合(he)唱(chang)隊必備的(de)基礎技能。
07、合(he)唱(chang)隊員的(de)修養必須要通過專門訓練去獲得(de),就像管弦樂隊you)葑 幣﹥jing)過院校的(de)各種(zhong)管弦樂器(qi)的(de)學習一樣。由于唱(chang)詞shi)de)特殊要求(qiu),還gong)匭胗邢嚶ying)的(de)文學、外語、吐字咬字的(de)學習。
08、合(he)唱(chang)隊員在咬字和(he)吐字上應(ying)當(dang)養成一種(zhong)噴吐有力(li)、良ji)霉樵蝦he)收聲(sheng)等(deng)習慣。韻尾必須在音(yin)符時值的(de)最後才(cai)收聲(sheng),韻xian)吩諍he)唱(chang)中只能佔(zhan)用(yong)該音(yin)時值的(de)前面(mian)絕小部分。
09.聲(sheng)母必須按照“五音(yin)”的(de)著力(li)部分咬正確,並根據不同性質shi)de)聲(sheng)母,分別在音(yin)前或音(yin)上有力(li)地送(song)出去。聲(sheng)母必須發得(de)有力(li)而敏捷。聲(sheng)母必須在韻母的(de)形態上xi)  yin)的(de)狀態必須先具(ju)備韻母的(de)形態,在此(ci)song)翁 喜(xi)sheng)母。
10、韻母必須根據“四(si)呼”的(de)要求(qiu)改變吐字著力(li)。尤(you)其當(dang)一個字唱(chang)幾個音(yin)時,保持口形不變到該音(yin)的(de)最後瞬間。
11、根據作品內容、情緒和(he)風格,合(he)唱(chang)隊員咬字和(he)吐字的(de)要求(qiu)也應(ying)該有所不同,抒情性的(de)作品咬字吐字就該清晰而柔和(he),雄偉壯闊的(de)作品就應(ying)當(dang)強調聲(sheng)母。
12、合(he)唱(chang)隊員的(de)咬字和(he)吐字,都不能離開氣息的(de)支持和(he)聲(sheng)樂方面(mian)有關器(qi)官的(de)動(dong)作來配合(he),達到“字正腔圓”。應(ying)該將每個音(yin)節與(yu)歌唱(chang)的(de)“起聲(sheng)”結合(he)起來。練習任(ren)何歌曲都jia)ying)如(ru)此(ci)。同時,也需要結合(he)作品的(de)性質掌握“起聲(sheng)”的(de)分寸。
13、在合(he)唱(chang)隊中要把四(si)個聲(sheng)部的(de)每一個音(yin)唱(chang)準,不解決合(he)唱(chang)隊員在高位置(zhi)的(de)演唱(chang)是不可能實(shi)現的(de)。現在有xing)磯duo)合(he)唱(chang)指揮只在作品的(de)表(biao)現力(li)上下工夫,但最終失(shi)敗的(de)主(zhu)要因素是演唱(chang)位置(zhi)不高造成的(de)。
14、合(he)唱(chang)隊員朗(lang)誦(song)是咬字、吐字有益的(de)輔導練習,應(ying)掌握“普通話”發音(yin),力(li)求(qiu)避除地方方言的(de)痕跡。
15、合(he)唱(chang)隊員在演唱(chang)復調作品fei)保 扛鏨sheng)部都jia)卸撈氐de)色調,每個聲(sheng)部都按著自己(ji)旋律本(ben)身的(de)組織和(he)特性形成自己(ji)的(de)色調,起伏輪流(liu)交(jiao)替,造成復調作品的(de)連貫性。
16、合(he)唱(chang)隊員在演唱(chang)主(zhu)旋律與(yu)其它對比(bi)性或和(he)聲(sheng)性的(de)從屬聲(sheng)部相結合(he)的(de)復調作品中,一方面(mian)要注意(yi)各聲(sheng)部的(de)起伏動(dong)態,另一方面(mian)也要注意(yi)從屬聲(sheng)部與(yu)旋律的(de)關系。
17、合(he)唱(chang)隊員對均衡要有極靈敏的(de)反應(ying)和(he)適應(ying)能力(li),每一個隊員要以高度(du)集中的(de)精神和(he)注意(yi)力(li),互(hu)相傾听(ting)鄰近(jin)的(de)聲(sheng)音(yin)和(he)整個合(he)唱(chang)的(de)音(yin)響,使自己(ji)的(de)聲(sheng)音(yin)在整個合(he)唱(chang)進行(xing)中起著最大而最合(he)理(li)的(de)作用(yong)。
18、合(he)唱(chang)隊員在演唱(chang)時對演唱(chang)的(de)音(yin)程、音(yin)高必須根據作品的(de)要求(qiu)加(jia)以新的(de)理(li)解,使這(zhe)些音(yin)變成語言的(de)樂音(yin)。
19、合(he)唱(chang)隊員有了藝(yi)術內容才(cai)能決定音(yin)高、音(yin)準。有了合(he)理(li)的(de)音(yin)高、音(yin)準,才(cai)能構成協調中的(de)諧和(he)。
20、合(he)唱(chang)隊員必須保持他的(de)身體位置(zhi)有利于肌肉的(de)自由使用(yong),保持身體能從僵硬的(de)情況下解脫,形成健壯待發的(de)準備姿song) T諶ren)何時候(hou)都要給(gei)人一種(zhong)完(wan)美自如(ru)的(de)感覺。
21、合(he)唱(chang)隊員的(de)讀譜能力(li)是至關重要的(de),他會很(hen)快領(ling)會作品的(de)要求(qiu),立即把注意(yi)力(li)集中在表(biao)現作品的(de)內容上xi) 員憒蟠筇ti)高工作效率和(he)藝(yi)術水平。同時要避免(mian)用(yong)腳(jiao)打拍子的(de)不良習慣。
22、合(he)唱(chang)隊員在演唱(chang)時必須都具(ju)備極為(wei)興奮的(de)狀態。只有這(zhe)樣才(cai)能演唱(chang)好,才(cai)能避免(mian)音(yin)準、音(yin)色、速度(du)、靈敏度(du)的(de)欠缺。
23、合(he)唱(chang)隊員的(de)聲(sheng)音(yin)位置(zhi)一huan)ㄒ 3指呶恢zhi),靠前、高位是絕對的(de),這(zhe)是世(shi)界合(he)唱(chang)的(de)潮流(liu)。
24、合(he)唱(chang)團員要會听(ting)鋼琴伴奏,許多(duo)旋律的(de)節奏是由鋼琴伴奏帶動(dong)的(de),指揮要提(ti)示(shi)合(he)唱(chang)隊不要失(shi)控。
25、合(he)唱(chang)隊員和(he)獨唱(chang)的(de)最大區別是,他們能听(ting)和(he)演唱(chang)多(duo)聲(sheng)部的(de)作品,同時還能將自己(ji)的(de)聲(sheng)音(yin)向別人靠攏。
26、合(he)唱(chang)隊員通過聲(sheng)音(yin)來再(zai)現音(yin)樂作品,在此(ci)必須掌握聲(sheng)音(yin)音(yin)響的(de)本(ben)身規律,更好的(de)表(biao)達音(yin)樂作品。
27、一個優秀的(de)合(he)唱(chang)隊員,總是善于從作品的(de)內容出發,有xin)康de)運(yun)用(yong)自己(ji)的(de)聲(sheng)樂技巧,並將自己(ji)的(de)聲(sheng)音(yin)融(rong)化在集體的(de)音(yin)響之中。
28、合(he)唱(chang)隊員的(de)聲(sheng)音(yin)整齊、統一,這(zhe)對于合(he)唱(chang)藝(yi)術的(de)表(biao)現力(li)固(gu)然很(hen)重要,但是合(he)唱(chang)藝(yi)術還應(ying)當(dang)更多(duo)注重聲(sheng)音(yin)相互(hu)之間的(de)關系。
29、我們經(jing)常會听(ting)到一些情緒飽滿的(de)群眾歌詠,並常被這(zhe)種(zhong)熱情的(de)歌聲(sheng)所感染,但他們在歌唱(chang)時所運(yun)用(yong)的(de)歌唱(chang)器(qi)官活(huo)動(dong)仍然是**常生活(huo)中的(de)活(huo)動(dong)狀態,所以yun)侵荒蓯嗆he)唱(chang)的(de)業(ye)余愛(ai)好者。
30、合(he)唱(chang)隊員必須有奉獻精神,為(wei)了合(he)唱(chang)的(de)“合(he)”,要根據聲(sheng)部的(de)要求(qiu)壓住自己(ji)洪亮、過癮的(de)演唱(chang),服(fu)從整體的(de)聲(sheng)音(yin)。當(dang)然在合(he)唱(chang)隊里所具(ju)有的(de)歡(huan)樂也是別的(de)藝(yi)術品種(zhong)難以享受得(de)到的(de)
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