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欄(lan)目分類︰小(xiao)提(ti)琴基礎教(jiao)程   發布日期︰2020-03-26   瀏覽次數(shu)︰次 來源︰he)粗

            

 

       要想避免(mian)養成這個壞習慣應加強(qiang)以(yi)下幾點操練︰

 

  1初學者(zhe)應先(xian)學會拇指、小(xiao)指gan)塹?du)的屈伸動(dong)作。我記住西安音(yin)院的小(xiao)提(ti)琴教(jiao)授(shou)趙義(yi)勇(yong)先(xian)生講到右手握弓時(shi).則(ze)先(xian)伸出右手,沖我們做出拇指和小(xiao)指的屈伸動(dong)作,表示這是(shi)握弓最重(zhong)要最值得(de)注意的當地(di)。他的這個動(dong)作給我們留下深入的印象。所以(yi),學握弓前無妨先(xian)練一下徒手屈伸動(dong)作。

 

  2.老師(shi)要耐(nai)性地(di)教(jiao)會初學者(zhe)握弓時(shi)拇指小(xiao)指的曲折(zhe)姿(zi)態,並在(zai)學習過程中常(chang)常(chang)予以(yi)糾正(zheng)。當然(ran),糾正(zheng)過錯最好在(zai)樂曲的開始或(huo)某個階段(duan)時(shi),過繁(fan)會使學生產生厭煩情緒不利(li)于(yu)學習的繼續。另(ling)外,學生要把手指甲剪短,以(yi)利(li)于(yu)拇指的曲折(zhe)和小(xiao)指在(zai)弓桿(gan)上的站立。

 

  3.如果缺點頻(pin)發,每拉完(wan)一段(duan)樂曲應糾正(zheng)一下。我的做法是(shi)如發現學生右手運弓時(shi)小(xiao)指和拇指伸直而生硬(ying),就通知學生演奏到下面某一階段(duan)時(shi)停一下,而且兩手保持(chi)動(dong)作不要動(dong)(定格),然(ran)後讓(rang)學生自己檢查一下小(xiao)指和拇指,並進行改正(zheng)。

 

  4.握好弓後,在(zai)放到琴鉉上前,加上一節(jie)握弓狀態下的手指屈伸操練。有(you)的學生徒手時(shi)手指會屈伸,握弓後就不會屈伸了。操練時(shi),弓桿(gan)能夠垂直狀態,

  相信經過這幾步的教(jiao)與學,加上學生耐(nai)性的操練,會學到一個正(zheng)確的握弓姿(zi)態的。

 

  另(ling)外,右手手腕的放松操練以(yi)及(ji)左手拇指(虎口)的放松操練均應參照以(yi)上方法單獨(du)操練為好。

 

  以(yi)上贅述,雖無驚人之語,卻也有(you)用。祝學琴者(zhe)能順(shun)利(li)的學會正(zheng)確握弓和運弓。

          最近教(jiao)過兩個學生,他們從前都學過了一段(duan)時(shi)間(jian),但無一例外在(zai)握弓上都ji)嬖zai)著較大問題,即(ji)大拇指和小(xiao)指都伸的直直的,甚至還反向曲折(zhe)著頂在(zai)弓上。這種姿(zi)態對錯常(chang)有(you)害的。怎(zen)麼有(you)害呢?一是(shi)使和拇指小(xiao)指相連的兩塊肌肉(rou)非常(chang)嚴重(zhong),從而使整(zheng)個手掌變得(de)生硬(ying),握弓變成了捏弓。二是(shi)直         接影響到右手手腕的放松。美國著(zhu)名的小(xiao)提(ti)琴教(jiao)育家加拉米安說過一句令人si) 訓幕埃輝斯 shi)‘手腕要永久(jiu)柔(rou)軟’,以(yi)上的做法將(jiang)使手腕永的不柔(rou)軟了,使運弓永久(jiu)做不到曉(xiao)暢(chang),達不到平直穩勻的要求。

 
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