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欄目分類(lei)︰音樂資訊   發布日期︰2020-03-26   瀏覽次數︰次 來源︰未知(zhi)

  想要學習(xi)中(zhong)國民族聲樂嗎?下(xia)面小編為大家整(zheng)理了中(zhong)國民族聲樂的學習(xi)策略(lue),希望(wang)能(neng)幫到大家!
  中(zhong)國民族聲樂的學習(xi),需要強化基本功訓練,掌握扎(zha)實的演唱(chang)技(ji)巧(qiao);找準自己的基礎(chu)音,建立自己的聲音形象;理解聲樂作品意境chang) 麼醋韉男奶 源mei)一(yi)部(bu)作品;把握作品的曲(qu)式結構,表現作品的風(feng)格(ge)特點;繼(ji)承我ye)判愕拿褡逕執 常(chang)喚杓諭餛淥中(zhong)問膠兔褡逕置業難莩chang)。合唱(chang)教程要精神振奮(fen)、生氣勃勃,好像(xiang)心中(zhong)想著“啊(a)!多麼美好!我真想放聲唱(chang)啊(a)”時的心情(qing)。面部(bu)肌(ji)肉(rou)不(bu)可緊張,表情(qing)要自然,眼晴靈活地(di)平(ping)視前方,切忌“東張西望(wang)”、向上“翻白眼”或向下(xia)看鼻尖。牙關、頜關節要松開,下(xia)巴放松,不(bu)可向前突出,笑肌(ji)、雙頰、嘴角都要像(xiang)微笑似pin)di)向上抬起,口要“笑”開。
  民族聲樂是運用民族和民族來表現民族的風(feng)格(ge),是表達(da)民族情(qing)感的一(yi)種藝術形式。要更好地(di)傳承和發展民族聲樂,詮(quan)釋和光大民族文化,就(jiu)必須深入探(tan)究(jiu)學習(xi)民族聲樂的有效策略(lue)。
  一(yi)、強化基本功訓練,掌握扎(zha)實的演唱(chang)技(ji)巧(qiao)
  演唱(chang)是民族聲樂的主要表現zhong)問劍  shi)歌(ge)曲(qu)演唱(chang)的聲音明亮、圓潤、甜美動听,必須有扎(zha)實的基本功和歌(ge)唱(chang)技(ji)巧(qiao)。音樂資訊具有抽象性,音樂從(cong)歷史發展上可分為東方音樂和西方音樂。東方以(yi)中(zhong)國漢族音樂為首(shou)的中(zhong)國古代理論基礎(chu)是五聲音階,即宮、商、角qia)?紜 穡 鞣絞且yi)七聲音階為主。所以(yi)民族聲樂的學習(xi),首(shou)先要讓(rang)掌握正確的呼(hu)吸方法。能(neng)從(cong)日常(chang)習(xi)慣性生理動作之中(zhong)體(ti)會歌(ge)唱(chang)呼(hu)吸,做到“氣沉丹(dan)田”,吸氣量(liang)足(zu),部(bu)位較深,並使(shi)之成為下(xia)意識的習(xi)慣性動作,對于歌(ge)唱(chang)力(li)度和tui)xi)的變化有比較恰(qia)當的控(kong)制。其次要掌握科學的發聲方法。使(shi)發聲器官、各部(bu)分機(ji)體(ti)的功能(neng)處于合乎自然生理規律(rhythmical)的狀(zhuang)態,以(yi)頭控(kong)共cai) 鰨 實鋇di)運用mei)誶qiang)共cai)托厙qiang)共cai) 迪終婕偕幕旌希 齟笠裊liang)。歌(ge)唱(chang)中(zhong),三個共cai)qiang)配合使(shi)用,保證音調準確,縮短變聲期,在變聲後保持良(liang)好的歌(ge)喉。再次要掌握以(yi)聲(五音)、韻(yun)(四聲)為特點的發音規則(ze),學會經過唇(chun)、舌、齒、樂、喉等器官咬字,按(an)照“平(ping)、齊、撮、合”的方式吐字,做到咬字準確、吐字清晰。明mei)酚捎詬ge)曲(qu)的情(qing)緒,風(feng)格(ge)不(bu)同,在歌(ge)唱(chang)時的咬字、吐字的方法也應不(bu)同。如歌(ge)曲(qu)《采蘑菇的小姑娘》,輕(qing)盈、歡快、活波。咬字的字頭、字腹(fu)、字尾的過渡(du)要快,不(bu)拖泥帶水(shui),給人(ren)以(yi)舒暢明快之感;而《搖籃曲(qu)》,深情(qing)、優美、柔和,咬字的字頭、字腹(fu)、字尾的過渡(du)就(jiu)要慢些,以(yi)增強柔和親(qin)切之感。
  二(er)、找準自己的基礎(chu)音,建立自己的聲音形象
  歌(ge)唱(chang)者在唱(chang)音階時,一(yi)般都會感覺到自己在演唱(chang)某一(yi)個音時感覺最舒服、最自然,這個音就(jiu)叫做基礎(chu)音。每(mei)個學生的基礎(chu)音都不(bu)盡相同,在民族聲樂學習(xi)中(zhong),我們應先找準自己的基礎(chu)音,從(cong)這個音開始半(ban)個音半(ban)個音往上往下(xia)進行訓練,而不(bu)是一(yi)味地(di)從(cong)you)醒唱(chang)起。在找到基礎(chu)音後,視唱(chang)訓練時從(cong)簡(jian)單的三度唱(chang)起,為清晰的咬字吐字打(da)下(xia)堅(jian)實的基礎(chu)。這樣做,還可以(yi)使(shi)字、氣、聲同時加以(yi)聯(lian)系,避免日後逐漸(jian)增加難度時顧(gu)此失彼。不(bu)同的人(ren)有不(bu)同的音色(se)和音質,演唱(chang)者在找到自己的基礎(chu)音後,還應該建立自己的聲音形象。通過調節咽腔(qiang)、上顎和舌頭,變化聲音的明、暗(an)、高、低、強、弱(ruo)、柔、硬等,準確地(di)運用丹(dan)田氣息(xi),倚靠(kao)氣息(xi)的控(kong)制,使(shi)聲音優美動听,給人(ren)以(yi)美的享受(shou)。初(chu)步建立個性的演唱(chang)風(feng)格(ge),達(da)到歌(ge)唱(chang)者所想塑造的具有個性的聲音效果。
  三、理解聲樂作品意境chang) 麼醋韉男奶 源mei)一(yi)部(bu)作品
  每(mei)一(yi)部(bu)聲樂都有它的創作背(bei)景,都ji)竊諭 衫詞惴 星qing)。演唱(chang)者在具備了一(yi)定的演唱(chang)功底後,對作品背(bei)景an)娜ren)識程度將直接決定他的演繹(yi)水(shui)平(ping)。只hui)性諮 xi)中(zhong)了解作品所反cong)車哪nian)代、背(bei)景及作者創作的意圖,理解其中(zhong)表現的情(qing)感和形象特點,清楚作品藝術表現的系統構成和tui)渲zhong)的主導要素生成過程,進而用自己的情(qing)感分析作品,依據(ju)作品的主題思想,調動形象思維對歌(ge)曲(qu)進行“二(er)度創作”,才(cai)能(neng)使(shi)自己的歌(ge)聲既表現出作者創作的感情(qing),又(you)表達(da)出對作品創造性的理解和個人(ren)的真實情(qing)感。例如對獨唱(chang)歌(ge)曲(qu)《嘉陵江(jiang)》,我們必須了解主mei)ren)公(gong)的年(nian)齡、經歷、家鄉的過去和流落(luo)在內地(di)的景況等,通過對主mei)ren)公(gong)、生活的設想,加上對歌(ge)詞、音樂的分析,實現較深入解所唱(chang)作品的意境chang) 蝦玫di)融入演唱(chang)角qiao) 6 莩chang)好《保衛黃河》,腦海里就(jiu)應該浮現出中(zhong)國人(ren)民排(pai)山倒海,勢不(bu)可擋,奮(fen)起抗擊(ji)日本侵略(lue)者的斗爭場(chang)面,用這些特定的藝術畫(hua)面,引導自己與作者的情(qing)感交融,使(shi)自己的歌(ge)聲充(chong)分抒發內心的情(qing)思ji)/span>
  四、準確把握作品的曲(qu)式結構,表現作品的風(feng)格(ge)特性
  要更好地(di)表現聲樂,就(jiu)必須對作品的曲(qu)式結構特點分析(Analyse)透徹,對作品的創作手法,結構特點及作品的開始ji)  埂 叱薄  扔凶既返娜ren)識,這樣才(cai)能(neng)創造出完整(zheng)的藝術形象。比如《我的祖國》是一(yi)首(shou)領(ling)唱(chang)加副bei)chang)的分節歌(ge),第(di)一(yi)樂段是抒情(qing)性的,包含(han)四個樂句,是一(yi)個帶“起承轉合”特點的樂段。該樂段每(mei)一(yi)句的句尾落(luo)音與下(xia)一(yi)樂句的句首(shou)起音相同,構成“咬尾cai)rdquo;的句法結構,旋律平(ping)穩,優美而親(qin)切,抒發了對祖國的一(yi)片熱愛之情(qing)。第(di)二(er)樂段換hui)錳ti)裁(cai),改變演唱(chang)形式,加快速度,增強力(li)度,這樣整(zheng)個後段都表現了雄壯chang) 纜mai)的情(qing)緒,顯(xian)示出中(zhong)華兒女的英(ying)雄氣質。每(mei)一(yi)首(shou)優秀的歌(ge)曲(qu)都有自己獨特的風(feng)格(ge)特點,在速度、力(li)度、調式、調性、節奏、旋律等方面別具一(yi)格(ge)。如《紅(hong)梅贊》采用民族七聲調式,具有濃郁的民族顏色(se),多處借鑒(jiè jiàn)戲曲(qu)中(zhong)的拖腔(qiang)手法,使(shi)旋律更加優美lang)闈qing),裝飾(shi)音及附點十六分音符多次運用,細致地(di)表達(da)了歌(ge)詞的感情(qing),八度跳(tiao)躍的反復出現則(ze)加強了歌(ge)曲(qu)挺拔的形象。明mei)妨甦庵址feng)格(ge)特點,在演唱(chang)時就(jiu)要做到拖腔(qiang)細膩,附點十六分音符準確,裝飾(shi)音柔和,八度跳(tiao)躍飽(bao)滿而又(you)舒展,歌(ge)唱(chang)就(jiu)會更加生動有味。
  五、繼(ji)承我ye)判愕拿褡逕執 /span>
  我ye) 車拿褡逕盅莩chang)追(zhui)求“字正腔(qiang)圓”,咬字過程(guò chéng)按(an)“出聲、引長、歸韻(yun)”依次實施。我們要在民族聲樂演唱(chang)學習(xi)中(zhong),注重以(yi)生動清晰的語言和正確鮮明的咬字吐詞來表達(da)歌(ge)曲(qu)思想網站內容,刻畫(hua)人(ren)物性格(ge)特征,塑造動人(ren)心弦(xian)的藝術形象,深化音樂主題。並隨(sui)著歌(ge)曲(qu)的曲(qu)式結構、節奏速度、風(feng)格(ge)特點不(bu)同,調節咬字吐詞的語氣和腔(qiang)調。如《姑娘生來愛唱(chang)歌(ge)》《太(tai)陽出來喜洋洋》,熱情(qing)歡快、清新明朗(lang)、旋律節奏緊湊(terse)跳(tiao)躍,演唱(chang)時就(jiu)應該吐字zhong)星qiang)輕(qing)巧(qiao)迅捷、流暢舒展;而《四季歌(ge)》《草(cao)原之夜(ye)》,情(qing)深意長、縴細委婉、旋律節奏緩慢悠長,吐字zhong)星qiang)hui)Ω迷踩筧岷汀  崞ping)穩。
  六、借鑒國內外其他聲樂藝術形式和民族聲樂名家的演唱(chang)
  對不(bu)同形式聲樂藝術的借鑒,是提高現代民族聲樂演唱(chang)水(shui)平(ping)的必由之路。我們應該借鑒和吸收美聲發聲方法,對民族唱(chang)法美聲化的發聲技(ji)巧(qiao)、發聲方法進行深層研(yan)究(jiu)(research),使(shi)我們的演唱(chang)風(feng)格(ge)既保存了東方聲樂固有的魅(mei)力(li),又(you)有西洋聲樂神秘的變化。我們qiang)褂Ω媒杓非qu)演唱(chang)中(zhong)的技(ji)巧(qiao)和方法,吸收戲曲(qu)聲樂“氣息(xi)深吸緩吐、偷氣轉快靈活、節奏板眼清楚,用腔(qiang)圓潤自如”等成功經驗,使(shi)自己的演唱(chang)風(feng)格(ge)形成獨特的完整(zheng)體(ti)系。我們更應該多欣賞和借鑒現代民族聲樂名家的經典(dian)演唱(chang),在帶給我們藝術享受(shou)的同時獲得(de)演唱(chang)技(ji)能(neng)、技(ji)巧(qiao)的啟(qi)迪,使(shi)我們對民族聲樂演唱(chang)的聲音特質、色(se)彩(cai)變化、音樂的連接方式、旋律的起伏轉合、高潮、收尾以(yi)及感情(qing)發展的層次變化等有更深刻的感悟。使(shi)自己的演唱(chang)能(neng)更充(chong)分地(di)發揮(hui)嗓(sang)音運用自如的能(neng)力(li),更好地(di)表現民族聲樂的語言和風(feng)格(ge)特征。
  中(zhong)國民族聲樂的學習(xi)是一(yi)個長期而艱苦(ku)的過程(guò chéng),我們只hui)薪岷獻約旱暮蛻磣zhuang)態,在發聲技(ji)ji)跤胍衾直硐至礁齜矯婧菹xia)功夫(fu),才(cai)能(neng)不(bu)斷實現個人(ren)的突破。合唱(chang)教程要精神振奮(fen)、生氣勃勃,好像(xiang)心中(zhong)想著“啊(a)!多麼美好!我真想放聲唱(chang)啊(a)”時的心情(qing)。面部(bu)肌(ji)肉(rou)不(bu)可緊張,表情(qing)要自然,眼晴靈活地(di)平(ping)視前方,切忌“東張西望(wang)”、向上“翻白眼”或向下(xia)看鼻尖。牙關、頜關節要松開,下(xia)巴放松,不(bu)可向前突出,笑肌(ji)、雙頰、嘴角都要像(xiang)微笑似pin)di)向上抬起,口要“笑”開。
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