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欄gai)糠擲啵a href="http://www.yinyuesheng.cn/zixun/" target="_blank" title="音(yin)樂資訊" class="lm">音(yin)樂資訊   發(fa)布日期︰2020-03-26   瀏覽次數︰次 來源︰未cu)zhi)

  最科學的聲樂訓練方(fang)法是(shi)把(ba)難學的聲樂技(ji)巧化繁為簡,以達(da)到事(shi)半功倍的一種訓練方(fang)法。下面(mian)小編給大家(jia)介(jie)紹(shao)最科學的聲樂訓練方(fang)法,希望對(dui)大家(jia)有所幫助,歡迎閱讀!
  最科學的聲樂訓練方(fang)法——半聲練習
  在歌唱(chang)教學當(dang)中(zhong),經常遇到一些人在唱(chang)歌時為了su)非(fei)笠yin)量而(er)大聲喊叫xiao) er)且更多的是(shi)用(yong)胸聲、真聲大聲喊唱(chang),這種喊唱(chang)聲音(yin)位置低、喉音(yin)很重、聲區(qu)不(bu)統
  一、聲音(yin)缺乏美感xiao) bing)且到了一定(ding)程度聲音(yin)很難再唱(chang)上xian)qu),尤其是(shi)在高音(yin)區(qu),即ci)shi)高音(yin)喊唱(chang)上xian)qu),也非(fei)常難听。那麼(me)遇到一些這樣的問題我們該如何解決呢我認為采用(yong)“輕聲”教學的方(fang)法,由(you)易到難,由(you)淺入(ru)深(shen),循序漸進(jin),是(shi)解決問題的捷徑。
  輕聲訓練可以加強聲帶(dai)發(fa)聲機能(neng)的耐力(li),既能(neng)保持聲帶(dai)的健康,又(you)能(neng)醫治受傷的聲帶(dai),使(shi)其恢復能(neng)力(li)。著名的mu)杈緡 咭yin)金克(ke)·米蘭諾(nuo)在介(jie)紹(shao)她的聲樂學習過程時說,她的老(lao)師(shi)從不(bu)允(yun)許(xu)她把(ba)聲音(yin)唱(chang)得很大,所有的練習都是(shi)用(yong)小聲去(qu)唱(chang),這種方(fang)法對(dui)她有顯著效果。柯威介(jie)紹(shao)說︰“輕聲是(shi)測驗和練習母(mu)音(yin)的一種技(ji)ji)  梢雜yong)來糾正各個母(mu)音(yin)不(bu)良的發(fa)聲狀態。”威爾認為,輕聲可以yuan)gai)善(shan)讀字不(bu)清,大聲的輕聲應該在八(ba)至十尺遠的地方(fang)仍能(neng)听得清楚。馬臘費xun)ao)迪在《卡(ka)魯索的發(fa)聲方(fang)法》一書中(zhong)說,在自(zi)然領(ling)域中(zhong),只需要用(yong)少量的聲帶(dai)張力(li)(解釋:物體受到拉力(li)作用(yong)時的相(xiang)互牽引(yin)力(li))和少量的氣(qi)息來發(fa)出每個聲音(yin),這樣,才能(neng)建立起一個均衡的發(fa)聲機能(neng)。我國著名聲樂教授(shou)王福增采用(yong)“微聲”唱(chang)法,訓練出很多國內著名的mu)璩chang)家(jia),他們不(bu)僅能(neng)唱(chang)好(hao)民歌,也能(neng)演唱(chang)難度相(xiang)當(dang)大的西洋歌劇詠嘆調。著名聲樂教育家(jia)、歌唱(chang)家(jia)田玉斌講道(dao)︰“我經常小聲為學生做示範,尤其是(shi)為高聲部(bu)的學生做示範時,為了能(neng)唱(chang)出很高的音(yin),我總是(shi)努力(li)將喉嚨(long)打開(kai)唱(chang)輕聲。這樣久而(er)久之(zhi),我可以唱(chang)出連我自(zi)己都ji)械匠躍 暮芨叩納yin)。”
  實踐證明︰輕聲唱(chang)法確實是(shi)一個行之(zhi)有效的好(hao)方(fang)法,它(ta)在培(pei)養(yang)學生掌握(wo)良好(hao)的氣(qi)息支持、穩定(ding)的喉頭(larynx)狀態、有xing)非(fei)還裁奈恢茫 yong)微弱的音(yin)量、自(zi)然、放松地歌唱(chang)具有良好(hao)作用(yong)。它(ta)很容易被學生接(jie)受,在較短的時間里獲得較好(hao)的效果,使(shi)學生很快(kuai)找到聲音(yin)的位置。它(ta)是(shi)把(ba)難學的聲樂技(ji)巧化繁為簡,以達(da)到事(shi)半功倍的一種訓練方(fang)法。由(you)易到難、由(you)淺入(ru)深(shen)、循序漸進(jin)的規律(lv)(rhythmical)將“輕聲唱(chang)法”分為以下幾(ji)個階(jie)段︰
  第一階(jie)段︰“哼唱(chang)”
  哼唱(chang)練習很容易獲得假聲和tu)焐 dui)聲區(qu)的統一有很大的幫助。用(yong)閉口(kou)哼唱(chang)和開(kai)口(kou)哼唱(chang)交(jiao)替練習,使(shi)聲音(yin)逐漸變(bian)豎、變(bian)圓、變(bian)集中(zhong),使(shi)集中(zhong)的聲音(yin)往頭fei)煥鍤淥停 鄖蠡竦媒jin)一步的頭fei)還裁/span>
  練習要求︰首先(xian)盡量把(ba)聲音(yin)位置掛在鼻(bi)咽處(chu),用(yong)一種擤鼻(bi)涕(ti)的mu)芯趵創dai)著哼,盡量找到“暈呼呼”的mu)惺塴F浯危  ∫ ti)起,自(zi)然的面(mian)帶(dai)微笑。喉嚨(long)要自(zi)然放松、打開(kai),喉結(jie)放在最低的位置上。再次,要在橫膈(ge)膜有力(li)的支持上哼唱(chang),全身要通暢,尤其是(shi)肩、胸部(bu)位要放松,向下嘆著唱(chang)。最後,在正確的哼鳴下,再帶(dai)入(ru)其他母(mu)音(yin),要求在帶(dai)入(ru)其他母(mu)音(yin)時,一定(ding)要注意(yi)其面(mian)罩共鳴的位置,呼吸支點等(deng)均要與(yu)哼鳴相(xiang)同,包括聲音(yin)走(zou)動的方(fang)向、路線(xian)、感覺要一致。交(jiao)替使(shi)用(yong)張口(kou)和閉口(kou)的發(fa)聲練習,可以yuan)鎦ba)聲音(yin)的集中(zhong)點保持在頭fei)壞淖罡 bu)位。如果歌唱(chang)者在哼唱(chang)一個長音(yin)時,肌肉(muscle)是(shi)放松的,能(neng)把(ba)下巴慢慢地放松下來,直到口(kou)慢慢地張開(kai),而(er)對(dui)哼唱(chang)時形(xing)成的聲音(yin)共鳴不(bu)會有任何的mu)扇牛 庖部(bu)梢宰魑 dui)正確哼唱(chang)和正確共鳴的一種測驗。
  對(dui)以上幾(ji)個方(fang)面(mian)進(jin)行逐項(xiang)檢查,反復練習,一直到開(kai)口(kou)音(yin)正確了,然後才能(neng)將哼鳴抽(chou)掉。由(you)于哼唱(chang)用(yong)力(li)較小,聲音(yin)較輕,聲音(yin)一直回旋在鼻(bi)腔和鼻(bi)咽之(zhi)間,因此便于體會鼻(bi)腔和鼻(bi)咽shi)壞墓裁T謐齪叱chang)練習時,喉頭一定(ding)要放松,上胸要放松,氣(qi)息要自(zi)然深(shen)沉而(er)有控(kong)制。一旦有了鼻(bi)以上的共鳴感xiao) 鴕﹦ 庵指芯趼毓傻/span>
  A、
  E、
  I、
  O、u幾(ji)個元音(yin)上xian)qu)。要記住哼聲唱(chang)是(shi)大聲唱(chang)的基礎,只有掌握(wo)好(hao)哼鳴的位置和哼鳴的色(se)彩,才能(neng)使(shi)聲音(yin)往鼻(bi)咽以上的眉心處(chu)集中(zhong)而(er)獲得高位置的頭fei)還裁R 錘刺寤反復練習,才能(neng)體會和找到真假聲結(jie)合的自(zi)然歌唱(chang)狀態。哼聲唱(chang)不(bu)論高低、強弱都jia) dai)有靠前富有穿透力(li)的自(zi)然頭聲,為使(shi)高、中(zhong)、低三個聲區(qu)的聲音(yin)餃接(jie)自(zi)然、統一創造良好(hao)的條件(jian)。哼唱(chang)的好(hao)處(chu)是(shi)使(shi)gou) long)自(zi)由(you)與(yu)放松並(bing)防止gou)硪yin)。如果整個聲音(yin)通道(dao)不(bu)是(shi)處(chu)于全然的放松狀態,就不(bu)能(neng)把(ba)聲音(yin)唱(chang)好(hao)。
  用(yong)“恩”字做哼唱(chang)練習時,可使(shi)前鼻(bi)腔硬齶之(zhi)上感到震動而(er)軟齶前部(bu)扯(che)緊。“恩”字位置(position )較靠前,用(yong)這個位置歌唱(chang)表現為輕型(xing)tuan) 咭yin)色(se)彩。用(yong)“昂”字哼唱(chang),可打開(kai)鼻(bi)咽shi)唬 shi)硬齶後部(bu)軟齶感到震動,共鳴點適中(zhong),鼻(bi)、咽、胸三腔同時感到震動,聲音(yin)色(se)彩比較明亮,為典型(xing)的抒情女高音(yin)色(se)彩。用(yong)“翁”字哼唱(chang),如︰中(zhong)、東、雍等(deng)字,喉位降低,軟齶打開(kai)更大,舌根產生震動,胸腔共鳴增多,發(fa)聲時有較暗的聲音(yin)色(se)彩,這種聲音(yin)為戲劇性聲部(bu)ke)te)有。萊莉·彭斯(si)在《談(tan)歌唱(chang)》一書中(zhong)曾(zeng)說︰“我用(yong)哼音(yin)歌唱(chang)許(xu)多音(yin)階(jie)和練習曲,這種練習對(dui)我是(shi)非(fei)常有用(yong)的。”
  第二階(jie)段︰“小聲唱(chang)”
  在哼唱(chang)的基礎上,使(shi)聲音(yin)慢慢地出來,采用(yong)小聲唱(chang),使(shi)聲音(yin)容易集中(zhong),歌唱(chang)者不(bu)緊張,不(bu)疲(pi)勞(lao),思想也相(xiang)對(dui)的集中(zhong),思維也bu)嶧huo)躍,有利于主觀的控(kong)制和正確狀態的形(xing)成,以及使(shi)氣(qi)息能(neng)夠合理(li)地運用(yong)。學生通過可自(zi)己發(fa)聲的反饋,去(qu)自(zi)覺地建立起正確的聲音(yin)概(gai)念(nian)。在此階(jie)段,嚴(yan)禁大聲歌唱(chang),樹立起正確的小聲唱(chang)概(gai)念(nian),可以yuan)鎦 骼li)出舒適、優美、光彩的、標(biao)準化的音(yin)色(se),而(er)後通過發(fa)聲器官(guan)的相(xiang)互配合,唱(chang)出清晰、明亮、輕松的小聲來,這也是(shi)聲音(yin)訓練的基礎。
  小聲唱(chang), 可以避免學習聲樂中(zhong)的大聲喊叫的毛病,並(bing)且也能(neng)解決高音(yin)唱(chang)不(bu)上xian)qu)的問題,對(dui)聲音(yin)的統一有著不(bu)可忽視的作用(yong)。豎笛譜通常是(shi)八(ba)孔的,為系列樂器,常用(yong)于演奏(zou)的有xing)逯鄭 直鶚shi)超高音(yin)笛(Sopranino)、高音(yin)笛(Soprano或Descant)、中(zhong)音(yin)笛(Alto或Treble)、次中(zhong)音(yin)笛(Tenor)和低音(yin)笛(Bass)。將這些豎笛組成樂隊,可以演奏(zou)豐富多彩的音(yin)樂。同時,小聲歌唱(chang)可以對(dui)吐字不(bu)清有很好(hao)的幫助;對(dui)歌唱(chang)的mu)星橛瀉芎hao)的培(pei)養(yang)。在學習過程中(zhong),非(fei)常多同學不(bu)願(yuan)意(yi)去(qu)做小聲唱(chang)的練習,急于求成,對(dui)老(lao)師(shi)的要求充耳不(bu)聞(wen),從而(er)在聲樂學習道(dao)路上,耽誤(wu)了時間,走(zou)了彎路。教師(shi)要給學生強調輕聲歌唱(chang)的好(hao)處(chu),用(yong)道(dao)理(li)去(qu)說服他們。
  第三階(jie)段︰“假聲唱(chang)法”
  每個人都能(neng)發(fa)出輕而(er)微弱的假聲,假聲的音(yin)量和力(li)度都很微弱,聲音(yin)效果虛弱縴細,與(yu)唱(chang)歌音(yin)響有一定(ding)的距離(li),但絕不(bu)可忽視了它(ta)的獨立作用(yong)。歌唱(chang)者在演唱(chang)高音(yin)的時候,常常出現發(fa)緊、發(fa)憋的現象,都是(shi)由(you)于沒有很好(hao)地練習發(fa)假聲的機能(neng)。沒有假聲,就不(bu)會練出來正確的半聲唱(chang)法,也得不(bu)到真假混(hun)合的大聲,也就不(bu)會用(yong)頭聲歌唱(chang),表現力(li)也必然很差。
  重視練習掌握(wo)和運用(yong)假聲這一發(fa)聲技(ji)巧,它(ta)會給歌聲的mu)呶恢麼(me)dai)來奪目的光彩,同時也bu)岣zi)己帶(dai)來意(yi)想不(bu)到的驚喜(xi)。在練習時要注意(yi)的是(shi)︰在嘴(zui)前、舌頭上發(fa)出像蚊子似的假聲,這是(shi)靠提(ti)喉、擠(ji)卡(ka)發(fa)出的虛聲,這種聲音(yin)只能(neng)單獨存在,形(xing)成真與(yu)假很不(bu)協調的音(yin)色(se),不(bu)能(neng)摻入(ru)過渡到頭聲中(zhong)產生真假混(hun)合的聲音(yin),從而(er)導致lv)盅 暗氖?塴U餼托枰 諮 笆幣歡ding)要分清歌唱(chang)中(zhong)所要求的正確的假聲。假聲的唱(chang)法有兩(liang)種︰一種是(shi)從嘴(zui)前哼出來的極其微弱的細gan) 硪恢質shi)喉包里發(fa)出的小筒狀的聲音(yin)。我認為第一種唱(chang)法是(shi)不(bu)科學的,第二種唱(chang)法是(shi)科學的。那麼(me)如何辨別發(fa)假聲的好(hao)與(yu)壞呢?我們只能(neng)從感覺和唱(chang)出的音(yin)色(se)上來辨別。正確的假聲發(fa)源地在震源體上,通過很薄的聲帶(dai)邊(bian)緣和少量的氣(qi)息撫摩著聲帶(dai)發(fa)出的小振頻的聲音(yin)來。應該明確指出,假聲並(bing)不(bu)是(shi)假聲帶(dai)所發(fa)出的聲音(yin),它(ta)絕不(bu)是(shi)發(fa)聲的震源體,它(ta)本身也沒有調節的能(neng)力(li),發(fa)出來的音(yin)量很小、很弱。雖然如此,但它(ta)還是(shi)利用(yong)了發(fa)聲各腔體的作用(yong),在整個歌唱(chang)聲音(yin)中(zhong)起高位置向導作用(yong)。它(ta)也是(shi)聲帶(dai)機能(neng)的一種表現,在全部(bu)聲音(yin)中(zhong)佔百分之(zhi)二十。唱(chang)假聲時,聲音(yin)雖然很小很輕,但絕不(bu)消極、被動、松垮,它(ta)是(shi)建立在有呼吸基礎上的假聲,而(er)不(bu)是(shi)無呼吸、有氣(qi)無力(li)的虛、暗、弱、小的聲音(yin)。初(chu)學者唱(chang)假聲時喉頭容易向上移動,這時候要引(yin)導學生穩定(ding)喉頭,加微笑狀的mu)芯跏shi)聲音(yin)進(jin)入(ru)頭fei)弧T諮 罷叩囊yi)念(nian)中(zhong)要做到假聲真唱(chang),要以興奮(fen)的、積極的狀態,向遠處(chu)喊人的精神狀態去(qu)唱(chang)。做到唱(chang)假不(bu)假,假聲真唱(chang),唱(chang)出來的假聲要做到不(bu)空、不(bu)暗、不(bu)虛。要不(bu)厭其煩地去(qu)練習。  正確運用(yong)好(hao)假聲,是(shi)聲樂訓練中(zhong)能(neng)否(fu)進(jin)入(ru)半聲、進(jin)入(ru)頭fei)煌tu)破(po)高音(yin)的關(guan)鍵。這一階(jie)段的訓練要注意(yi)盡量選用(yong)從高到低的練聲曲練習,因為這樣容易體會頭聲的最佳位置。有的教師(shi)認為男高音(yin)沒有假聲,不(bu)需要練習。我認為科學的唱(chang)法應該是(shi)混(hun)聲唱(chang)法,即“以真聲為基礎的按(an)比例真假混(hun)合唱(chang)法”。不(bu)論哪mu)鏨bu),不(bu)論男女老(lao)少,高低聲區(qu)都應當(dang)是(shi)混(hun)聲,只是(shi)比例不(bu)同而(er)已。人們對(dui)女高音(yin)在高聲區(qu)用(yong)混(hun)聲沒有異議,但對(dui)男高音(yin)也用(yong)混(hun)聲有些疑惑(huo)不(bu)解,其實,就是(shi)男低音(yin)也應當(dang)是(shi)混(hun)聲。
  第四階(jie)段︰“半聲唱(chang)法”
  這種唱(chang)法是(shi)在深(shen)呼吸的狀態下,保持哼唱(chang)狀態的同時,增加you)dai)的張力(li),加強氣(qi)息的支持,進(jin)一步打開(kai)喉嚨(long),用(yong)一定(ding)力(li)度的控(kong)制能(neng)力(li)來發(fa)出半聲來,記住在演唱(chang)時要用(yong)“哼鳴”和“小聲唱(chang)”的mu)芯趵創dai)出半聲唱(chang),否(fu)則,聲音(yin)就tu)嵊懈gai)變(bian)。半聲唱(chang)只是(shi)音(yin)量上聲音(yin)擴大了,其歌唱(chang)的mu)芯醪bing)沒有變(bian)。
  首先(xian),在練習漸強的哼唱(chang)的同時,仔細體會氣(qi)息對(dui)哼鳴的支點感覺,同時要嚴(yan)格(ge)保證大聲時的不(bu)變(bian)和位置的準確,注意(yi)氣(qi)息控(kong)制的均勻(j n yún)和聲音(yin)之(zhi)間的關(guan)系。
  其次,在練習漸弱的發(fa)聲中(zhong),要仔細體會音(yin)量漸弱的發(fa)聲動作須嚴(yan)格(ge)保持不(bu)變(bian),以保證聲音(yin)共鳴位置的準確與(yu)氣(qi)息支持作用(yong)的穩定(ding)。
  再次,要根據自(zi)己掌握(wo)的情況,音(yin)量可以從you)星恐(kong)林zhong)弱進(jin)行。鞏固以後,可以從弱到強甚至更強的範圍(fàn wéi)中(zhong)進(jin)行練習。要注意(yi),這一階(jie)段的練習一定(ding)要加強興奮(fen)感xiao) jin)一步打開(kai)喉嚨(long),在哼唱(chang)狀態下放大聲音(yin),讓聲音(yin)得到頭fei)還裁約靶厙還裁U庵旨扔釁qi)息支持,又(you)有xing)榷ding)(解釋:穩固安定(ding);沒有變(bian)動)的喉頭以及整體共鳴的聲音(yin)會給人一種朦朧的美感。在練習當(dang)中(zhong),最好(hao)多用(yong)“嗚”母(mu)音(yin)練習,練習中(zhong)加入(ru)“嗚、淤、依”母(mu)音(yin),容易找到通向頭fei)壞耐 dao)。由(you)于發(fa)“嗚”母(mu)音(yin)時舌位低,軟齶和小舌向上拱起,口(kou)腔內開(kai)度較大,氣(qi)息能(neng)很集中(zhong)地呼出,因此,容易唱(chang)出既豐滿又(you)通暢的半聲,對(dui)打開(kai)頭fei)唬 you)輕聲過渡到真聲,都有很大的幫助,從而(er)達(da)到輕聲唱(chang)法的目的。我們既要利用(yong)輕聲弱聲尋(xun)找半聲的效果,又(you)要重視輕聲唱(chang)法的基本功,重點抓住“建立正確的輕聲歌唱(chang)”,它(ta)直接(jie)關(guan)系到輕聲練習ba)母(mu)黿jie)段的聲音(yin)通暢和適應性。解決好(hao)“歌唱(chang)的喉嚨(long)狀態”,發(fa)出真中(zhong)摻假、假時藏真、真假混(hun)合在一起的甜美圓潤、剛柔兼備、易于控(kong)制、能(neng)強能(neng)弱的mu)璩chang)性聲音(yin)。而(er)建立歌唱(chang)性的聲音(yin)是(shi)聲樂學習的第一步,也是(shi)歌唱(chang)者較難掌握(wo)的一步。
  最後,根據學生聲音(yin)的具體情況,注意(yi)適度打開(kai)喉嚨(long),體會自(zi)然張口(kou)往里深(shen)吸氣(qi)時剎那間喉嚨(long)的狀態和感覺,體會自(zi)然深(shen)吸氣(qi)時的瞬間過程,軟齶自(zi)然上提(ti),舌根下降,喉結(jie)下放,喉肌松弛,這時整個身體、呼吸器官(guan)、發(fa)聲器官(guan)及至共鳴器官(guan)都進(jin)入(ru)了開(kai)而(er)放松的mu)璩chang)最佳狀態,唱(chang)出飽滿的聲音(yin),從而(er)達(da)到“輕聲唱(chang)法”的目的。音(yin)樂資訊具有抽(chou)象性,音(yin)樂從歷史發(fa)展上可分為東方(fang)音(yin)樂和西方(fang)音(yin)樂。東方(fang)以中(zhong)國漢族音(yin)樂為首的中(zhong)國古代(dai)理(li)論基礎是(shi)五聲音(yin)階(jie),即宮、商、角、徵、羽,西方(fang)是(shi)以七聲音(yin)階(jie)為主。
  “輕聲唱(chang)法”作為一種先(xian)解決音(yin)質、逐步解決音(yin)量的科學的發(fa)聲訓練方(fang)法,對(dui)于歌唱(chang)器官(guan)在歌唱(chang)時的協調活(huo)動非(fei)常有利。豎笛譜通常是(shi)八(ba)孔的,為系列樂器,常用(yong)于演奏(zou)的有xing)逯鄭 直鶚shi)超高音(yin)笛(Sopranino)、高音(yin)笛(Soprano或Descant)、中(zhong)音(yin)笛(Alto或Treble)、次中(zhong)音(yin)笛(Tenor)和低音(yin)笛(Bass)。將這些豎笛組成樂隊,可以演奏(zou)豐富多彩的音(yin)樂。因為歌唱(chang)是(shi)一種特(te)殊形(xing)式的運動,正確的mu)璩chang)是(shi)各發(fa)聲器官(guan)的協調活(huo)動的結(jie)果,一個器官(guan)的興奮(fen)總要伴隨著另一個器官(guan)的抑(yi)制pi) 綣yong)喊叫式歌唱(chang),全部(bu)注意(yi)力(li)不(bu)由(you)得便集中(zhong)到聲帶(dai)上,這樣,必然使(shi)其他一部(bu)分發(fa)聲器官(guan)與(yu)歌唱(chang)器官(guan)的神經系統難以形(xing)成協調的神經聯系,發(fa)聲器官(guan)的協調活(huo)動最終難以yun)迪幀6er)用(yong)輕聲唱(chang)歌,則極大地減輕了聲帶(dai)的mu)旱# dui)于協調各發(fa)聲器官(guan)的活(huo)動無疑能(neng)起到jiao) 饔yong)。
  總之(zhi),“輕聲唱(chang)法”通過教學實踐,證實了它(ta)有很多的好(hao)處(chu)︰第一,它(ta)可以yun)shi)聲帶(dai)得到相(xiang)應的保護,避免大音(yin)量練唱(chang)時聲音(yin)粗(cu)糙(cao)、刺耳以及過分用(yong)力(li)所造成的聲帶(dai)損壞。第二,輕聲訓練可以自(zi)然地使(shi)聲音(yin)里混(hun)進(jin)假聲成分,較xian)菀椎卣業椒fa)高音(yin)的位置,增強歌唱(chang)時發(fa)高音(yin)的能(neng)力(li)。如果高聲區(qu)混(hun)不(bu)進(jin)假聲,唱(chang)高音(yin)就tu)嵯xiang)當(dang)困(kun)難。第三,輕聲訓練可以校(xiao)對(dui)歌唱(chang)聲音(yin)的正確與(yu)否(fu),可以yun)侗鴆bu)正確的聲音(yin),培(pei)養(yang)敏感準確的聲音(yin)辨別能(neng)力(li)。因為輕聲唱(chang)法是(shi)用(yong)小聲去(qu)唱(chang),可以用(yong)它(ta)控(kong)制練習咬字、吐字的清晰度、準確性。第四,輕聲唱(chang)法可以解決聲樂學習中(zhong)大聲唱(chang)歌、過分用(yong)力(li)的毛病,把(ba)該放松的肌肉如下巴、喉頭等(deng)打開(kai)、放松。第五,輕聲唱(chang)法可以加強聲帶(dai)發(fa)聲機能(neng)的耐力(li),既能(neng)保持聲帶(dai)健康,又(you)能(neng)醫治受傷的聲帶(dai),使(shi)其恢復能(neng)力(li)。通過輕聲唱(chang)法的訓練,大部(bu)分學生能(neng)順(shun)利地找到正確的發(fa)聲狀態和感覺,對(dui)統一聲區(qu),解決高音(yin)有著明顯的效果,對(dui)于男高音(yin)的“恐(kong)高癥”也是(shi)一劑良jia) G嶸chang)法既適合于美聲唱(chang)法,也適合于民族唱(chang)法的訓練。
相(xiang)關(guan)熱詞(ci)︰
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